Kategori: Intervensi

Memberikan informasi dalam mempromosikan berjalan untuk memelihara dan mengembalikan fungsi tubuh.

• Identifikasi kesiapan dan kemampuan menerima informasi.
• Monitor kemajuan pasien dalam ambulasi.

• Sediakan materi, media, dan alat bantu jalan (mis. tongkat, walker, kruk).
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Beri kesempatan pada keluarga untuk bertanya.

• Jelaskan prosedur dan tujuan ambulasi dengan atau tanpa alat bantu.
• Anjurkan menggunakan alas kaki yang memudahkan berjalan dan mencegah cedera.
• Anjurkan menggunakan sabuk pengaman saat transfer dan ambulasi, jika perlu.
• Ajarkan cara mengidentifikasi sarana dan prasarana yang mendukung untuk ambulasi di rumah.
• Ajarkan cara mengidentifikasi kemampuan ambulasi (mis. kekuatan otot, rentang gerak).
• Ajarkan duduk di tempat tidur, di sisi tempat tidur (menjuntai), atau di kursi, sesuai toleransi.
• Ajarkan memposisikan diri dengan tepat selama proses transfer.
• Ajarkan teknik ambulasi yang aman.
• Ajarkan berdiri dan ambulasi dalam jarak tertentu.
• Demonstrasikan cara ambulasi tanpa alat bantu jalan.
• Demonstrasikan cara ambulasi dengan alat bantu (mis. walker, kruk, kursi roda, cane).

• Identifikasi kesiapan dan kemampuan menerima informasi.

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan.
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Berikan kesempatan untuk bertanya.

• Jelaskan tindakan terapeutik untuk mengatasi masalah atau gangguan fisik yang dialami.
• Jelaskan kemungkinan efek samping akibat terapi/pengobatan saat Ini (mis. alopesia.
  perubahan bentuk fisik, hilang minat atau hasrat).
• Ajarkan cara mengidentifikasi kemampuan beradaptasi terhadap tuntutan
  kondisi/masalah saat ini.
• Ajarkan cara mengidentifikasi adanya depresi, gangguan proses pikir, dan ekspresi ide
  bunuh diri.
• Ajarkan cara mengidentifikasi kesulitan adaptasi yang dialami.
• Anjurkan melakukan teknik proses reminisens (mis. mendengarkan lagu lama,
  mengingat peristiwa masa lalu, dan melihat foto-foto, benda kenangan).
• Informasikan ketersediaan sumber-sumber (mis. konseling psikiatrik atau seksual, ahli
  prostesa, terapis okupasi).

• Identifikasi kesiapan orang tua dalam menerima informasi.
• Identifikasi faktor yang menghambat keberhasilan edukasi.

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan.
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Berikan kesempatan untuk bertanya.
• Berikan pujian atas keberhasilan orang tua.

• Jelaskan bayi memberikan isyarat prilaku yang menunjukkan kebutuhannya.
• Jelaskan stimulus yang dapat membantu mengoptimalkan perkembangan
  bayi/anak.
• Ajarkan cara mengidentifikasi isyarat perilaku bayi/anak (mis. lapar, tidak nyaman).
• Ajarkan cara stimulasi perkembangan motorik kasar, motorik halus, dan bahasa
  sesuai tahapan usia bayi/anak..

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan.
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Berikan kesempatan untuk bertanya.
• Fasilitasi kesadaran keluarga terhadap anak dan remaja serta pengaruh media.

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan.
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Berikan kesempatan untuk bertanya.
• Fasilitasi kesadaran keluarga terhadap anak dan remaja serta pengaruh media.

• Jelaskan anatomi dan fisiologi sistem reproduksi laki-laki dan perempuan.
• Jelaskan perkembangan sesualitas sepanjang siklus kehidupan.
• Jelaskan perkembangan emosi masa anak dan remaja.
• Jelaskan pengamh tekanan kelompok dan sosial terhadap aktivitas seksual.
• Jelaskan konsekuensi negatif mengasuh anak pada usia dini (mis. kemiskinan,
  kehilangan karir dan pendidikan).
• Jelaskan risiko tertular penyakit menular seksual dan AIDS akibat seks bebas.
• Anjurkan orang tua menjadi edukator seksualitas bagi anak-anaknya.
• Anjurkan anak/remaja tidak melakukan aktivitas seksual di luar nikah.
• Ajarkan keterampilan komunikasi asertif untuk menolak tekanan teman sebaya dan sosial dalam aktivitas seksual.

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan.
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Berikan kesempatan untuk bertanya.

• Informasikan pasien dan keluarga mengenai akses layanan darurat yang tersedia di
  komunitas, jika perlu.
• Anjurkan mempertahankan jadwal ambulasi, sesuai toleransi.
• Anjurkan pasien dan keluarga mengikuti seluruh rangkaian program rehabilitasi.
• Ajarkan memonitor toleransi aktivitas.
• Ajarkan pasien dan keluarga modifikasi faktor risiko jantung (mis. penghentian merokok, diet, dan olahraga), jika perlu.
• Ajarkan cara mengetasi nyeri dada (mis. minum nitrogliserin sublingual setiap 5 menit
  tiga kali dan panggil pertolongan darurat jika nyeri dada tidak berkurang).
• Ajarkan teknik latihnan (mis. pemanasan, daya tahan tubuh, dan pendinginan), jika perlu.

• – Identifikasi kemampuan pasien dan keluarga menerima informasi.
• – Monitor pemahaman pasien dan keluarga tentang alergi.

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan.
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Fasilitasi mengenali penyebab alergi.
• Berikan kesempatan pasien dan keluarga bertanya.

• Jelaskan definisi, penyebab, gejala dan tanda alergi.
• Jelaskan cara menghindari alergen (mis. tidak menggunakan karpet, menggunakan
  masker).
• Anjurkan pasien dan keluarga menyediakan obat alergi.

• – Identifikasi kesiapan dan kemampuan menerima informasi.

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan..
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Berikan kesempatan untuk bertanya.

• Jelaskan penyebab dan faktor risiko penyakit.
• Jelaskan proses patofisiologi munculnya penyakit.
• Jelaskan tanda dan gejala yang ditimbulkan oleh penyakit.
• Jelaskan kemungkinan terjadinya komplikasi.
• Ajarkan cara meredakan atau mengatasi gejala yang dirasakan.
• Ajarkan cara meminimalkan efek samping dari intervensi atau.
• Informasikan kondisi pasien saat ini.

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan.
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.
• Berikan kesempatan untuk bertanya.

• Anjurkan mengidentifikasi dan menggunakan dukungan sosial yang ada.
• Anjurkan orang tua terlibat dalam perawatan saat anak dirawat.
• Anjurkan keluarga agar tetap terhubung dengan anggota keluarga lain (mis. telepon,
  email, foto, gambar rekaman suara dan video).
• Anjurkan meminimalkan gangguan rutinitas keluarga dengan memfasilitasi aktifitas
  rutin keluarga (mis. makan bersama, diskusi keluarga, pembuatan keputusan).
• Ajarkan cara mengidentifikasi tine dan gangguan proses keluarga.
• Ajarkan cara mengidentifikasi pe’ubahan peran pada proses keluarga.
• Ajarkan strategi normalisasi masalah keluarga bersama dengan anggota keluarga.

• Sediakan materi dan media pendidikan kesehatan.
• Jadwalkan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan.

• Jelaskan tujuan dan manfaat tindakan yang akan dilakukan.
• Jelaskan perlunya tindakan dilakukan.
• Jelaskan keuntungan dan kerugian jika tindakan dilakukan.
• Jelaskan langkah-langkah tindakan yang akan dilakukan.
• Jelaskan persiapan pasien sebelum tindakan dilakukan.
• Informasikan durasi tindakan dilakukan.
• Anjurkan bertanya jika ada sesuatu yang tidak dimengerti sebelum tindakan dilakukan.
• Anjurkan kooperatif saat tindakan dilakukan.
• Ajarkan teknik untuk mengantisipasi/mengurangi ketidaknyaman akibat tindakan, jika perlu.

• Identifikasi pengetahuan tentang pengobatan yang direkomendasikan.
• Identifikasi penggunaan pengobatan tradisional dan kemungkinan efek terhadap
  pengobatan.

• Fasilitasi informasi tertulis atau gambar untuk meningkatkan pemahaman.
• Berikan dukungan untuk menjalani program pengobatan dengan baik dan benar.
• Libatkan keluarga untuk memberikan dukungan pada pasien selama pengobatan.

• Jelaskan manfaat dan efek samping pengobatan.
• Jelaskan strategi mengelola efek samping obat.
• Jelaskan cara penyimpanan, pengisian kembali/pembelian kembali, dan pemantauan
  sisa obat.
• Jelaskan keuangan dan kerugian program pengobatan, jika perlu.
• Informasikan fasilitas kesehatan yang dapat digunakan selama pengobatan.
• Anjurkan memonitor perkembangan keefektifan pengobatan.
• Anjurkan mengkonsumsi obat sesuai indikasi.
• Anjurkan bertanya jika ada sesuatu yang tidak dimengerti sebelum dan sesudah pengobatan dilakukan , ;.
• Ajarkan kemampuan melakukan pengobatan mandiri (self-medication).